MANGE VIL kjenne seg igjen i hovedsaken i denne utgaven. Lene Finsveen, nylig avtroppet seksjonsleder for laboratoriet ved sykehuset i Narvik, forteller en historie om langvarige rekrutteringsvansker.
De siste årene har politikere i flere deler av landet tatt initiativ til anonym vurdering i skolen, motivert av et ønske om likere og mer rettferdig vurderingspraksis innad og på tvers av skoler.
Selv om mange elever fortsatt har gode erfaringer med skolen, viser de siste Ungdata-undersøkelsene at et økende antall elever opplever skolen som en vanskelig livsarena.
Ålære å skrive på et fremmedspråk kan være en krevende oppgave. Elevene må bruke mange ulike ferdigheter fra det rent mekaniske til det kognitive (Brown & Lee, 2015).
Norskfaget har ingen formalisert kanon. Læreplanen i norsk LK20 navngir ingen forfattere eller verk som alle elever skal lese (Utdanningsdirektoratet, 2020).