Utdanning
23.06.2017
Snu-metoden framstår som fornuftig og basert på erfaringskunnskap, men har samtidig etiske betenkelige sider, mener forsker Terje Ogden.
- Framgangsmåten virker grundig og strukturert, men jeg etterlyser en bredere analyse av sammenhenger og årsaksforhold, sier Terje Ogden, forskningsdirektør ved Nasjonalt utviklingssenter for barn og unge (NUBU, tidligere Atferdssenteret ved Universitetet i Oslo).
- Problemene kan skyldes andre forhold enn lærerens måte å samhandle med klassen på. På ungdomstrinnet og i
Gå til mediet- Problemene kan skyldes andre forhold enn lærerens måte å samhandle med klassen på. På ungdomstrinnet og i
