Bli med ut! Perspektiver på videre utvikling av naturskoler og miljøundervisning i Norge. Kom ut i naturen! Glem tavlen og klasserommet for en stund og la elevene gjøre egne erfaringer i naturen! Dette har lenge vært naturskolenes budskap, og det er på tide å la oppfordringen gå til alle lærere i grunnskolen: Åpne døra - og ta steget ut i naturen!
Hun sa også: Norge har svært få naturskoler, men mye natur i skolenes nærmiljøer. Heldigvis har vi også mange entusiastiske lærere i grunnskolen som allerede bruker uteundervisning som del av skolens miljøopplæring. Disse lærerne har bevist at metoden også kan benyttes innenfor det ordinære skolesystemet. Det neste skrittet blir å få alle lærere - ikke bare entusiastene - til å praktisere miljøundervisning både innenfor og utenfor klasserommet.
Har vi så fått flere naturskoler i Norge siden 1996?
Fortsatt har vi entusiastiske lærere i norsk skole som praktiserer deler av naturundervisningen ute, og fortsatt har vi, dessverre, svært få naturskoler i Norge. Dette i motsetning til Sverige og Danmark som begge har vel 100 naturskoler. Også Finland har flere naturskoler enn Norge, mens man på Island ligger omtrent samme antall som Norge, nemlig 3-4
Så hvorfor har ikke naturskoleideen slått an i Norge?
Nesten ingen fag har så mange eksterne aktører som natur- og friluftsfaget. Det er mange som vil inn i skolen med sine interesser. Her i Norge har man Friluftsrådene, Turistforeningen, Sabima, Jeger - " og fiskerforbundet, speider 'n, Naturvernforbundet, 4-H, enkelte museer, for å nevne noen, som alle har gode opplegg for skolene, enten i form av kurs for lærere, eller direkte undervisning mot elevene. Dermed, med så mange aktører på banen, er det kanskje ikke behov for naturskolene på samme måte i Norge som i de andre nordiske landene?
For sannheten er dessverre at i Norge har vi altså fortsatt veldig få naturskoler i Norge, bare 3-4, noe som er langt færre enn for 10-15 år siden, da vi hadde en gryende interesse for å bygge


































































































