Fagpressenytt

Onsdag ble faktasjekktjenesten Faktisk.no lansert, og faktasjekken av 20 påstander fra politikere ble presentert. Kun én av fire påstander om skole og utdanning besto faktasjekken fullstendig.

Kun én av fire påstander fra politikere besto faktasjekken til faktasjekktjenesten Faktisk.no. - " Hva som er fakta og hva som er egne synspunkter, flyter ofte over i hverandre, mener professor emeritus Svein Sjøberg. Utdanningsnytt på Facebook!

Den omstridte fraværsgrensen har gitt resultater, ifølge regjeringen. Antall fraværsdager i den videregående skolen har gått ned med 40 prosent. Utdanningsnytt på Facebook! Nedgangen er på 33 prosent dersom man måler fraværet i antall timer.

At elevane ved folkehøgskulane scorar høgst når det gjeld trivsel ved dei ulike skuleslaga i landet, handlar om fag, men vel så mykje om å bu på skulen og ta del i eit forpliktande fellesskap. Utdanningsnytt på Facebook!

Barnevernet mottok 58.300 meldinger som gjaldt 52.100 barn i 2016. Det er en økning på sju prosent fra året før, skriver SSB. Utdanningsnytt på Facebook!

Fra 2015 til i fjor økte trafikken på utdanningsnytt.no med 68 prosent. Hittil i år er økningen på ytterligere 83 prosent. Utdanningsnytt på Facebook! Ved utgangen av 2015 hadde utdanningsnytt.no 37.200 unike brukere i snitt per måned.

Vi skal ikkje vente med å snakke om dei høgsensitive. Utdanningsnytt på Facebook! For ca. eitt år sidan skreiv eg kronikken Ti råd for å gi høgsensitive barn ein betre kvardag.

Norges brannskole, i Tjeldsund i Nordland, har ambisjoner om å utvikles til fagskole. I den forbindelse arbeidet det med flere faktorer, deriblant fagplanarbeid. Her har vi sett på fire ulike utfordringer.

Norges brannskole, med beliggenhet i Tjeldsund, Nordland, skal utvikles til fagskole. I den forbindelse arbeider vi med utvikling av læringsutbyttebeskrivelser.

Denne artikkelen inngår i arbeid med å analysere og videreutvikle læreplaner med Norges brannskole. Vi stiller følgende spørsmål: Hvordan kan lærere ved Norges brannskole anvende læreplaner i elevenes læringsarbeid?