-Det var interessant å se de ulike perspektivene profesjonene hadde på problemstillingene. I den ene casen på video, hvor et barn ble utagerende i en gymtime, så jeg mest direkte på barnet. De andre så mer på samspillet, de hadde mye å si om hvordan læreren reagerte, sier Stangenes.
OsloMet satte nylig sammen 1500 studenter i 196 grupper. Prosjektleder og professor Kari Almendingen ved OsloMet sier at så vidt de vet, er det første gang det her til lands er laget et heldigitalt, tverrprofesjonelt opplegg med så mange studenter involvert. OsloMet er også eneste institusjon som ifølge Almendingen har hatt barn som tema i et tverrfaglig utdanningsprosjekt, så tidlig som første studieår. Les mer om Interact.
Fysioterapeutene hadde annet blikk
Charlotte R. Kristiansen studerer for å bli barnehagelærer
