- Hvorfor har dere ikke et alternativt tilbud til studenter som Gyda, som ikke ønsker å bli vasketav andrestudenter?
Instituttleder Unni Hembre ved HiOAsvarerskriftlig:
- Studiet er praksisnært og baseres på deltagende, aktiv læring der det inngår øvelser og ferdighetstrening. Det innebærer blant annet at studenter fysisk øver på hverandre. Det er en forutsetning for god læring at alle studenter deltar aktivt i slike treningssituasjoner. Ferdighetstrening er ikke kjønnsadskilt.Alle studentene er i grupper på tre og tre, godt skjermet rundt en seng. Kroppens intimsoner vaskes ikke og medstudenter skjermer hele tiden pasienten ved å dekke til med overlaken, håndklær m.m.. Det er meget få studenter som har utfordringer når det kommer sålangt.
Forteller omalternativer
Hembrefortsetter:
- Men vi har også et alternativt tilbud. Studenter som har utfordringer med dette kan få lagt til rette for å gjennomføre ferdighetstreningen på annen måte. Tilrettelegging avklares i dialog med studenten, men det betinger at studenten sier fra påforhånd.
Og leggertil:
- Vi er opptatt av at studenten møter opp forberedt til alle øvelser og derfor gir vi informasjon om øvelser i forkant og ber studenter som trenger det/har spørsmål, om å ta kontakt før øvelser starter. Alle øvelserblir snakket om i forelesning med tanke på å forberede studentene på gjennomføring, skriverHembre.
Annerledes praksis andresteder
- Eksempelvis ved NTNU erkroppsvaskpå medstudenter frivillig. Det er også frivillig å bli vasketav medstudenter. De sier at en dukke kan være like bra for å oppnå opplæringsmålene. Hva tenker du omdet?
- Forskning på dette bekrefter at studenter har læringsutbytte av å oppleve å være pasient. Derfor holder vi fast ved at
