Utdanningskvalitet. Undervisning bør være underlagt de samme kravene til kvalitet som forskning, var gjennomgangstonen på NOKUT s utdanningskonferanse onsdag.
Mens det er tydelige krav til kvalitet på forskning, mangler dette når det gjelderundervisning.
Det var temaet på NOKUT s utdanningskonferanse, dagen etter at fire nye norske Sentre for fremragende utdanning ble offentliggjort og Utdanningskvalitetsprisen for 2016 ble delt ut, og noen måneder før regjeringen legger fram stortingsmeldingen om kvalitet i høyereutdanning.
Lesogså:
Her er fire fremragendesentre
NMBU vant kvalitetsprisen2016
Felles verdier i fremragendearbeid
Analysedirektør Ole-Jacob Skodvin (bildet under) i NOKUT trakk fram eksempler fra tilsvarende etablerte sentre i fem land, blant demSenter for fremragende utdanning i biologi (bioCEED) i Bergen, som er et samarbeid mellom Universitetet i Bergen, Universitetssenteret ved Svalbard (UNIS) ogHavforskningsinstituttet.
I en rapport som Center for Higher Education Policy Studies ved Universitetet i Twente i Nederland og Center for Higher Education Governance Ghent i Belgia har laget for NOKUT, har forskerne undersøkt hva som kjennetegner fremragen
