Ideen om et obligatorisk studieforberedende nivå for alle utdanninger, ble nylig aktualisert i Arbeiderpartiets forslag til strategi for høyere utdanning ogforskning.
Siden 1600-tallet har norske universitetsstudenter gjennom examen philosophicum fått innføring i filosofi, vitenskapshistorie og etikk. Slik skal de utvikle evnen til å forholde seg reflektert til vitenskapene i dag, og til de etiske problemstillingene de støter på både i universitetssammenheng og i samfunnet forøvrig.
Tradisjonelt har ikke profesjonsutdanningene ved høgskolene hatt en slikordning.
Vi ved Høgskolen i Oslo og Akershus (HiOA) vil gjerne åpne for en diskusjon om også vi bør ha en slik ordning. Hvis svaret er ja, hva skal den inneholde? Hvordan kan vi lage en moderne og relevant forberedende ordning for vårestudenter?
Nye teknologiske og digitale løsninger transformerer nesten all
