Fysioterapeuten
30.10.2017
Det er en utstyrsjungel der ute. Det er lett for foreldre å gå seg vill, og vanskelig å vite hva barnet deres faktisk trenger.
Gåstoler til friske barn er ikke bare unødvendig utstyr, bruken kan også ha uheldig innvirkning på flere utviklingsområder. Dessuten lærer og utvikler barnet seg så fantastisk bra uten!
Det er økende fokus på å ha flott utstyr til barnet sitt. Produktene annonseres strategisk i aviser og andre medier hvor foreldre er. Et kjapt søk på nettet viser fargerike og innbydende gåstoler, anbefalt brukt fra seks måneders alder. Målgruppen får lese at «en morsom lære-å-gå-stol stimulerer ditt barns kreative lek samtidig som det får trent seg på å bruke beina til å ta seg frem med. » I en annen nettbutikk finnes hele 22 ulike gåstoler å velge mellom, blant annet denne:
«(...) med gyngefunksjon, er en fin læreå-gå-stol som gjør barnet i stand til å ta seg frem på egen hånd. Stolen er formet som en bil og har et aktivitetsbord hvor barnet stimuleres av lyd, lys og bevegelse. Stolens høyde kan justeres etter barnets høyde. Framhjulene er svingbare for at stolen skal være lettere å styre. Gåstolen er også utstyrt med en gyngefunksjon, noe som gir flere bruksmuligheter. Myk sittepute og testet i henhold til gjeldende EN-standard og oppfyller kravene EN 1273, også når det gjelder trappesikkerhet» (1).
Det høres bra ut, og foreldre unner barna sine det beste. Et lite barn plassert i gåstol smiler gjerne og ser fornøyd ut. Derfor kan det nok virke rart hvis fagfolk kommer med pekefingeren og sier at dette ikke anbefales. Istedenfor å moralisere, kan fysioterapeuten gi foreldrene forståelse av barnets utviklingsprosess, og veilede i hvordan de kan støtte opp om utvikling og læring i hverdagslivet.
Foreldreperspektiv
Det andre halvåret i barnets liv er preget av at barnet viser interesse for å forflytte seg med å rulle, åle, krype, krabbe, sette seg opp, reise seg og gå. Dette er en utfordrende tid både for barn og foreldre. Noen foreldre forteller at barnet sutrer mye i denne perioden og at barnet «ikke liker» å ligge på gulvet, eller å rulle eller krype. Foreldre forteller at de oppfatter det som at barnet vil mer enn hva det får til.
Studier av foreldres holdninger til bruk av gåstol
Gå til medietDet er økende fokus på å ha flott utstyr til barnet sitt. Produktene annonseres strategisk i aviser og andre medier hvor foreldre er. Et kjapt søk på nettet viser fargerike og innbydende gåstoler, anbefalt brukt fra seks måneders alder. Målgruppen får lese at «en morsom lære-å-gå-stol stimulerer ditt barns kreative lek samtidig som det får trent seg på å bruke beina til å ta seg frem med. » I en annen nettbutikk finnes hele 22 ulike gåstoler å velge mellom, blant annet denne:
«(...) med gyngefunksjon, er en fin læreå-gå-stol som gjør barnet i stand til å ta seg frem på egen hånd. Stolen er formet som en bil og har et aktivitetsbord hvor barnet stimuleres av lyd, lys og bevegelse. Stolens høyde kan justeres etter barnets høyde. Framhjulene er svingbare for at stolen skal være lettere å styre. Gåstolen er også utstyrt med en gyngefunksjon, noe som gir flere bruksmuligheter. Myk sittepute og testet i henhold til gjeldende EN-standard og oppfyller kravene EN 1273, også når det gjelder trappesikkerhet» (1).
Det høres bra ut, og foreldre unner barna sine det beste. Et lite barn plassert i gåstol smiler gjerne og ser fornøyd ut. Derfor kan det nok virke rart hvis fagfolk kommer med pekefingeren og sier at dette ikke anbefales. Istedenfor å moralisere, kan fysioterapeuten gi foreldrene forståelse av barnets utviklingsprosess, og veilede i hvordan de kan støtte opp om utvikling og læring i hverdagslivet.
Foreldreperspektiv
Det andre halvåret i barnets liv er preget av at barnet viser interesse for å forflytte seg med å rulle, åle, krype, krabbe, sette seg opp, reise seg og gå. Dette er en utfordrende tid både for barn og foreldre. Noen foreldre forteller at barnet sutrer mye i denne perioden og at barnet «ikke liker» å ligge på gulvet, eller å rulle eller krype. Foreldre forteller at de oppfatter det som at barnet vil mer enn hva det får til.
Studier av foreldres holdninger til bruk av gåstol
