Fagpressenytt

21 - Lærelyst, tidlig innsats og kvalitet i skolen skal godkjennes av Stortinget i løpet av 2017. Denne meldingen peker på noen av skolens hovedutfordringer i sitt kvalitetsarbeid. Disse gjelder elevenes læring og hvordan innsatsen skal rettes til beste for barn og unge. Det foreslås en tydelig retning på regjerningens kvalitetsarbeid i skolen i de kommende årene. Flere tiltak er nevnt. Ett er intensivert opplæring i lesing, skriving og regning i de første fire årene. Ett annet er skolens pålegg om å delta i tverretatlig samarbeid.

Vi sier ofte at skolen er et speilbilde av samfunnet og vice versa. Vi vet med sikkerhet at kontaktlæreren opplever økende elevkompleksitet og sammensatte utfordringer. Hva som er årsak til skolens endrede utfordringsbilde er et gjenstridig problem, men barn og unges oppvekstsvilkår og rammebetingelser er betydelig endret i løpet av de siste 10-årene. Dette viser Ungdata-undersøkelsen fra 2016 med stor tydelighet. Samfunnets utfordringer er flyttet inn i skolen. Kontaktlæreren har til nå hatt forskriftshjemmel til å koordinere og selv del