Universitetsavisa
02.06.2017
Like sikkert som at Trondheimsværet aldri helt klarer å bestemme seg, er det at hver gang studentene nevner automatisk begrunnelse, så setter enkelte faglærere kaffen i halsen og hæla i gulvet! Dette gjelder heldigvis ikke alle.
Jonas Persson ved Institutt for lærerutdanning sier at ved å sette læring i fokus så burde man ikke måle dette med bare en fire- eller sekstimers skoleeksamen. Dette er vi helt enige i! For å kunne gi en representativ vurdering av studentenes evner er det viktig å ha vurderinger som gjøres gjennom semesteret. Dette gir studentene mulighet til å utvikle seg gjennom hele studieløpet, og ikke kun ved slutten av hvert semester.
Les merDessverre gjøres ikke dette i en håndvending. I følge
