I skolen
16.05.2019
Utendørs læring kan være effektivt, mener den danske professoren Kjeld Fredens. Han har skrevet boka «Læring, et samspill mellom hjerne, kropp og omverdenen», som nylig er utgitt på norsk.
Andreklassingen henger opp ned i et tre. Femteklassingen vil øverst i klatreveggen. Kan fysiske utfordringer og evnen til å ta risiko styrke læringsprosessene? Tidligere barneombud Anne Lindboe er ikke i tvil. «Fysisk aktivitet er læringsfremmede», skriver hun i forordet til den norske utgaven av Kjeld Fredens nye bok Læring, et samspill mellom hjerne, kropp og omverdenen
(Cappelen Damm Akademisk 2019). Lindboe påpeker sammenhengen mellom kroppsøving og mestring i andre teoretiske fag.
«En positiv mestring- og tilhørighetsfølelse kan fort
Les opprinnelig artikkel(Cappelen Damm Akademisk 2019). Lindboe påpeker sammenhengen mellom kroppsøving og mestring i andre teoretiske fag.
«En positiv mestring- og tilhørighetsfølelse kan fort
