AddToAny

Når barna har nedsatt

funksjonsevne Kurset Starthjelp gir foreldre svar på mange spørsmål. Dermed kan hverdagen bli enklere. Alle burde få det samme tilbudet, konkluderer forfatterne etter en evaluering.
Ann Britt Sandvin Olsson er spesialrådgiver ved Nasjonal kompetansetjeneste for læring og mestring innen helse (NK LMH). Hun er fysioterapeut, har bachelorgrad i Science in Psychology fra USA og hovedfag i helsefag.

Marita Sporstøl Fønhus er seniorforsker med doktorgrad innen molekylær cellebiologi. Hun er tilknyttet Kunnskapssenteret for helsetjenesten i Folkehelseinstituttet og NK LMH.

Sølvi Heimestøl er koordinator for Nettverk for læring og mestring i Helse Vest og rådgiver i FOUSAM - enhet for forskning og utvikling innen samhandling i Helse Fonna-regionen. Hun er sykepleier ved Haugesund sjukehus, Helse Fonna

Anita Strøm er førsteamanuensis ved VID vitenskapelige høgskole. Hun er sykepleier med doktorgrad i pasientundervisning, brukermedvirkning og samhandling.

Hvert år blir mellom tre og fem prosent av norske barn født med eller får en sykdom som medfører nedsatt funksjonsevne og påvirker hverdagen til familien som helhet i høy grad (SSB, 2012). Foreldrenes hverdag blir ny og ukjent. De opplever ofte at de står alene om å ivareta barnet best mulig, og forteller at de blir utslitte i møtet med støtteapparatet. De bekymrer seg for søsken, og den nye livssituasjonen kan utfordre forholdet mellom mor og far og relasjoner til venner og kolleger. Slike belastninger kan igjen øke risikoen for å få egne helseutfordringer. Foreldrene har behov for informasjon og kunnskap (Berg og Strøm, 2012 a, Berg og Strøm, 2012 b, Wendelborg og Tøssebro, 2009).

Lærings- og mestringstilbudet Starthjelp er ment å gi svar på noen av spørsmålene foreldrene stiller seg i den første tiden etter at de har fått et barn med nedsatt funksjonsevne. Det er blitt arrangert over hele landet siden 2011. I samarbeid med lokale arrangører har Nasjonal kompetansetjeneste for læring og mestring innen helse (NK LMH) evaluert tiltaket.

Skal fremme mestring

Lærings- og mestringstilbudet Starthjelp er inspirert av teori om hvordan mestring og helse fremmes. Sentralt står blant annet Antonowsky (1987), Bandura (1998) og Lazarus og Folkman (1984). Målet er å styrke familiens mestring av den nye livssituasjonen.

Starthjelp er et firedagers gruppetilbud for foreldre som nylig har fått barn med nedsatt funksjonsevne. Foreldrene tilbys gruppebasert veiledning og støtte, samt kunnskap og råd gjennom dialog og erfaringsutveksling. Kurset fungerer som en møteplass mellom fagpersoner og foreldre, og foreldrene seg imellom. Én fagperson og én erfaren forelder leder gruppa. Brukerrepresentanter fra aktuelle organisasjoner og fagpersoner fra støtteapparatet har innlegg og svarer på spørsmål i tråd med de tema som tas opp i Starthjelp.

Utviklingen av Starthjelp

Lærings- og mestringssenteret ved Haugesund sjukehus, Helse Fonna HF, ledet utviklingen av det første Starthjelptilbudet. På oppdrag fra Helsedirektoratet har NK LMH videreutviklet og spredt lærings- og mestringstilbudet til alle helseregioner. Oppdraget er forankret i Handlingsplan for habilitering av barn og unge 2009, der Starthjelp er et svar på oppfordringen om tidlig intervensjon i behandlingsforløpet for barn som har en funksjonsnedsettelse og deres familier.

Starthjelp er utviklet, evaluert og videreutviklet i et samarbeid mellom foreldre fra brukerorganisasjoner og fagpersoner som arbeider med familier i målgruppa. Hver arrangør tilpasser Starthjelp til lokale muligheter og ressurser. For mer informasjon om Start

Les mer

Flere saker fra Fontene forskning

Liv Altmann og Kari Paulsrud (2023). Taushetsplikt i tverrfaglig samarbeid. Retten til å dele opplysninger i arbeid med barn og unge. Gyldendal Akademisk.
Fontene forskning 12.12.2024
Artikkelen utforsker oppsøkende sosialarbeideres kontakt med marginaliserte unge, og er basert på materiale samlet inn gjennom fokusgruppeintervjuer med åtte deltagere.
Fontene forskning 12.12.2024
Fontene forskning 12.12.2024
Med utgangspunkt i et datamateriale fra åtte fokusgruppeintervjuer med ansatte i barnevernstjenesten, undersøker vi i denne artikkelen hvordan faglig skjønn kommer til uttrykk når de skal vurdere samvær mellom barn og foreldre etter omsorgsovertakelse. Utgangspunktet for diskusjonene i fokusgruppene var en vignett som var utviklet av forskningsgruppen.
Fontene forskning 12.12.2024
Fontene forskning 12.12.2024

Nyhetsbrev

Lag ditt eget nyhetsbrev:

magazines-image

Mer om mediene i Fagpressen

advokatbladet agenda-316 allergi-i-praksis appell arbeidsmanden arkitektnytt arkitektur-n astmaallergi automatisering baker-og-konditor barnehageno batmagasinet bedre-skole bioingenioren bistandsaktuelt blikkenslageren bobilverden bok-og-bibliotek bondebladet buskap byggfakta dagligvarehandelen demens-alderspsykiatri den-norske-tannlegeforenings-tidende diabetes diabetesforum din-horsel energiteknikk fagbladet farmasiliv finansfokus fjell-og-vidde fontene fontene-forskning forskerforum forskningno forskningsetikk forste-steg fotterapeuten fri-tanke frifagbevegelse fysioterapeuten gravplassen handikapnytt helsefagarbeideren hk-nytt hold-pusten HRRnett hus-bolig i-skolen jakt-fiske journalisten juristkontakt khrono kilden-kjonnsforskningno kjokkenskriveren kjottbransjen kommunal-rapport Kontekst lo-aktuelt lo-finans lo-ingenior magasinet-for-fagorganiserte magma medier24 museumsnytt natur-miljo nbs-nytt nettverk nff-magasinet njf-magasinet nnn-arbeideren norsk-landbruk norsk-skogbruk ntl-magasinet optikeren parat parat-stat politiforum posthornet psykisk-helse religionerno ren-mat samferdsel seilmagasinet seniorpolitikkno sikkerhet skog skolelederen sykepleien synkron tannhelsesekreteren Tidsskrift for Norsk psykologforening traktor transit-magasin transportarbeideren uniforum universitetsavisa utdanning vare-veger vvs-aktuelt