Fysioterapeuten
08.06.2018
I en fersk kvalitativ studie ser forsker Marit Sørvoll på hvordan fysioterapeuter veileder assistenter til små barn med cerebral parese (CP).
- VI har svært lite kunnskap om det å veilede fysioterapikunnskap bort til andre, som deretter skal anvende denne kunnskapen for å veilede og hjelpe pasienter når terapeuten ikke er tilstede, sier Marit Sørvoll, stipendiat ved Institutt for helse og omsorgsfag, Universitetet i Tromsø. Hun er også fysioterapeut ved Habilitering for barn og unge, Universitetssykehuset Nord-Norge, avdeling Tromsø.
Den kvalitative studien har sprunget ut av Sørvoll sitt doktorgradsprosjekt om veiledning i barnefysioterapi. Det vil si hvordan fysioterapeuter veileder assistenter til små barn med CP i barnehager.
Når andre utøver faget
Da hun selv jobbet som selvstendig næringsdrivende fysioterapeut, fikk hun spørsmål fra en kollega om hvorfor hun var så ofte ute i barnehage og behandlet et barn - det var jo bare å veilede assistenten.
-Dette var et barn som krevde en viss type håndtering og tilnærming, og jeg klarte ikke å se f
Gå til medietDen kvalitative studien har sprunget ut av Sørvoll sitt doktorgradsprosjekt om veiledning i barnefysioterapi. Det vil si hvordan fysioterapeuter veileder assistenter til små barn med CP i barnehager.
Når andre utøver faget
Da hun selv jobbet som selvstendig næringsdrivende fysioterapeut, fikk hun spørsmål fra en kollega om hvorfor hun var så ofte ute i barnehage og behandlet et barn - det var jo bare å veilede assistenten.
-Dette var et barn som krevde en viss type håndtering og tilnærming, og jeg klarte ikke å se f
