Fagpressenytt

Tilknytningsteorien har bevegd seg fra å handle om tidlig samspill mellom mor og barn til å kunne brukes som grunnlag for bevisst relasjonsarbeid i skolen.

I det norske markedet for digitale læremidler konkurrerer offentlige aktører med private både om statlige tilskudd og markedsandeler. Dette har gitt oss et snevrere tilbud av digitale læremidler enn vi finner i mange andre land.

Voksne og unge er omgitt av og bruker multimodale tekster hele tiden. Likevel kan det å drive multimodal tekstproduksjon i klasserommet være krevende. Man må ha både tid, kompetanse og et metaspråk for å få til dette på en effektiv måte. En løsning kan være en utforskende tilnærming, der lærere og elever sammen utvikler sin kompetanse og sitt vokabular underveis.

Mange skoler har vært interessert i å gjennomføre tilsvarende spørreundersøkelser som man har gjort ved Gjesdal ungdomsskole og Bryne ungdomsskole.

Gode klassesamtaler er viktige for elevenes læring. Utfordringene er å sørge for at alle elevene deltar - samtidig som læreren kan ha en oversikt over hva som skjer i samtalene. Et forskningsprosjekt skal undersøke hvordan klassesamtaler i form av mikroblogging kan bidra til elevenes læring.

Dersom elevene er fornøyde med den bygningsmessige standarden, påvirker det skolearbeidet deres positivt, ifølge studier ved NHH.

Samarbeid, fast arbeidstid for lærere og innovativ læring er Elisabeth Palmgrens oppskrift når hun skal blåse liv i en helt ny skole.

Det er en forunderlig reise Ole Martin Høystad tar oss med på i Sjelens betydning. En kulturhistorie.

Skal blinde barn vokse opp til å bli velfungerende voksne, må de få lære og bruke sosiale medier allerede i barnehagen, ifølge Silje Benonisen, Høgskolen i Sørøst-Norge.

Videostudien LISE analyserer kvalitet på undervisningen på 9. og 10. trinn i fagene matematikk, norsk, engelsk, fremmedspråk, samfunnsfag og naturfag. Her presenteres funn fra ett av disse fagene - om hva som kjennetegner kvalitet på leseundervisning i engelsk.