Alle mediene redigeres i henhold til redaktørplakaten og vær varsom-plakaten.
Bedre Skole
Bedre Skole er Utdanningsforbundets forum for pedagogisk debatt, og tar i artikler, reportasjer og intervjuer opp aktuelle pedagogiske og skolepolitiske spørsmål.
Et utviklingsarbeid med økt inkludering og systemfokus som mål ble gjennomført i PP-tjenesten i fem Agder-kommuner. Gjennom systematisk arbeid var det et mål å endre praksis i retning av økt inkluderingsfokus i PP-tjenestens sakkyndighetsarbeid.
Jørgen Moltubak, forfatter, lektor og litteraturviter, skriver om samarbeid og skoleutvikling i sin siste bok Gnistrende samarbeid, en oppfølger til Gnistrende undervisning (2015).
Mange skoler arrangerer «internasjonal uke» eller «internasjonal dag» for å feire det kulturelle mangfoldet med mat, dans, sang og folkedrakter. Mens elever, lærere og foreldre er begeistret over internasjonale uker, er forskningslitteraturen skeptisk og mener slike tiltak kan forsterke skillelinjer blant elevene. Et forskningsprosjekt har sett på hvilke oppfatninger som fins rundt slike
Barn trenger å kjenne at voksne passer på, hjelper til og bryr seg. Det gjelder også barn i skolen. Derfor må læreren ikke bare ta ansvar for selve undervisningen, men også for omsorgen og kvaliteten på relasjonene.
Nitti femteklassinger og lærere er inne i dataspillet Minecraft i to hele uker. Fag, timeplaner og klasser er oppløst og satt sammen på nytt. Elever graver etter gull i stedet for å gjøre det de skal. Griser er på avveie. Lærere svever rundt på skjermene. Kan dette være ordentlig skole? Har lærerne mistet styringen over elevenes læring?
KRAI-metoden i Århus lar barna starte sitt skoleløp i en alderintegrert klasse når de er klare for det. En fleksibel skolestart har ikke bare vært enkel for lærerne.