- På kort sikt er det viktig å redusere risiko for juks på hjemmeoppgaver. Hvis man plasserer studentene på skoleeksamen, kjøper man seg tid for å områ seg og finne ut hva man skal gjøre på sikt, sier førsteamanuensis Peter André Busch ved Institutt for informasjonssystemer på Universitetet i Agder.
Han og førsteamanuensis Geir Inge Hausvik står sammen bak en studie av hvor godt ChatGPT svarer på en konkret drøftingsoppgave. Oppgaven som ble gitt til 15 sensorer, ble i gjennomsnitt bedømt til en C av chatboten.
Busch og Hausvik mener UH-sektoren bør gå sammen og bli enige om hvilke regler som gjelder.
- Vi etterlyser et sektorinitiativ, og at det kommer noen retningslinjer og føringer ganske kjapt. Ellers blir det veldig forskjellige løsninger, sier Hausvik.
