Din Hørsel
30.06.2017
En stor del av hørselshemmede elever i grunnskolen opplever mobbing, erting og lavere forventninger på grunn av sitt hørselstap. Resultatet er mindre trivsel og tilhørighet, og mer ensomhet.
Det kommer frem i en masteroppgave i spesial- og audiopedagogikk skrevet av Emilie Borge Hansen ved Universitetet i Oslo. Oppgaven er skrevet i tilknytning til HLFs pågående dokumentarprosjekt om hørselshemmedes elever i grunnskolen, som vil bli ferdigstilt i løpet av 2017.
Studien er foretatt blant hørselshemmede unge mellom 16 og 20 år som har brukt talespråk, for å måle opplevd tilhørighet på ungdomsskolen på bostedet.
TRIVES DÅRLIGERE
Talle
Gå til medietStudien er foretatt blant hørselshemmede unge mellom 16 og 20 år som har brukt talespråk, for å måle opplevd tilhørighet på ungdomsskolen på bostedet.
TRIVES DÅRLIGERE
Talle
