Hun forklarer at barneregjeringen, eller det vi kanskje ville kalle elevrådet, passer på at elevene på skolen føler seg trygge, at lærerne oppfører seg ordentlig, at det er ryddig på klasserommene og gode hygieniske forhold.
- Hvis noe ikke er bra, sier vi ifra, forteller den unge skolepolitikeren.
Rabiatas drøm
Vi befinner oss i en landsby cirka tre timers biltur fra Malis hovedstad Bamako. De fleste av landsbyens 2700 innbyggerne bor i enkle grå jord- og steinhus med tak av bølgeblikk. Men skolen skiller seg ut. Den er malt i farger. Klasserommet har rosa og gule vegger.
- Jeg elsker å lese, og ønsker å studere lenge. Drømmen er å bli lærer, sier Rabiata.
Den oppvakte 14-åringen fra Mali er et eksempel på jenterevolusjonen i mange afrikanske land. Flere og flere jenter går på skole. Noen steder er det til og med flere jenter enn gutter på skolebenken.
Et samarbeidsprosjekt mellom Unicef og den danske organisasjonen Børnefondet bidrar til at Rabiatas ønskedrøm ikke lenger er fjern og urealistisk. Prosjektet startet opp i 2013 og involverer 200 landsbyer i Mali.
Jenter i flertall
I år er Rabiata blitt helseminister, fortsatt like engasjert i skolemiljøet. Hun mener det er spesielt viktig å jobbe for at jenter skal gå på skolen - og fortsette på skolen, også når de kommer i puberteten.
- Før skjønte ikke folk her hvor viktig det var med utdanning, i hvert fall ikke for jenter. Det var nesten ingen jenter som gikk på skolen. Men det er det nå, sier hun.
Noe har skjedd i landsbyen de siste par årene. For ikke bare har jentene inntatt skolebenken. De er også i flertall. På barneskolen i Tomou er det nå 56 gutter - og 60 jenter.
- Ei jente som får utdanning sørger for at også hennes framtidige barn, familien, landsbyen og hele landet blir utdannet. Derfor er det spesielt viktig at jenter går på skolen, sier Brehima Berthé, som er Rabiatas lærer.
Nye toner
Den 37-årige mannlige læreren har store forventninger til sine elever - og spesielt til jentene. Med det hvite krittet i hånden peker Berthé på Rabiata, og ber henne komme opp til tavla. Han vil teste henne i franske gloser.
Rabiata lar seg ikke be to ganger. Med sirlig løkkeskrift skriver hun: Siffloter (å fløyte).
- Très bien, kommenterer læreren.
- Mentaliteten her er
