Utdanning
28.04.2017
Lærerstudenten hadde planlagt at elevene i avgangsklassen på videregående skulle sitte i en ring på gulvet og samtale om en bok av Dag Solstad. Det kunne gå fryktelig galt.
Hvem:
Førsteamanuensis i norskdidaktikk ved Institutt for lærerutdanning og skoleforskning, Universitetet i Oslo
Godt å tenke på:
Studenter som har knekt den didaktiske koden og forstått hvordan de skal balansere elevgruppa med lærestoff og undervisningsmetode. Som tør å gå utenfor boksen og er reflekterte nok til å vite at det kan funke.
TEKST Kjersti Mosbakk km@utdanningsnytt.no FOTO Institutt for lærerutdanning og skoleforskning Jonas Bakken ler når han minnes praksisbesøket han skulle ut på. I forkant av et slikt besøk skal studentene sende inn en plan for opplegget. Da Bakken leste planen, fikk
Gå til medietFørsteamanuensis i norskdidaktikk ved Institutt for lærerutdanning og skoleforskning, Universitetet i Oslo
Godt å tenke på:
Studenter som har knekt den didaktiske koden og forstått hvordan de skal balansere elevgruppa med lærestoff og undervisningsmetode. Som tør å gå utenfor boksen og er reflekterte nok til å vite at det kan funke.
TEKST Kjersti Mosbakk km@utdanningsnytt.no FOTO Institutt for lærerutdanning og skoleforskning Jonas Bakken ler når han minnes praksisbesøket han skulle ut på. I forkant av et slikt besøk skal studentene sende inn en plan for opplegget. Da Bakken leste planen, fikk
