Bedre Skole
10.03.2017
Engelskundervisningen på barnetrinnet er for dårlig, mener UiS-forsker. Den kan gjøres bedre gjennom samarbeid mellom engelsk- og norsklærerne.
Engelsk er det tredje viktigste faget i grunnskolen, men dette gjenspeiles ikke i de ressursene som brukes på elevenes leseferdigheter i faget, mener Rebecca Anne Charboneau, forsker ved Universitetet i Stavanger (UiS). Først og fremst klager lærerne i Charboneaus spørreundersøkelse på mangel på tid - opplæringen består stort s
Gå til mediet