Fagpressenytt

Både skoleledere og lærere føler presset når det skal gjennomføres tester og nasjonale prøver. Dette gjelder særlig i basisfagene matematikk, norsk og engelsk. Spørsmålet er om alt dette fokuset på målstyring fører til at elevene lærer mer? Mye forskning viser at elever opplever større mestring og lærer mer når resultatfokuset tones ned.

Skole er mer enn resultatet på nasjonale prøver, det er viktig å huske på. Kunnskapsløftet sier klart at vi skal utvikle hele mennesket. Det innebærer blant annet at skolen også skal jobbe med demokratiforståelse, likeverd og sosial kompetanse. I læringsplakaten står det at skolen skal utvikle den enkelte elevs talent og muligheter. Her blir tilpasset opplæring et viktig prinsipp. Spørsmålet er om vi får til dette