Generativ KI: Hvor går grensen mellom læringsverktøy og juks?

Khrono 22.08.2023

Fagleder for læringsteknologi, Handelshøyskolen BI Ørjan Flygt Lanfald

Istedenfor å forholde oss til at studentene nå lærer på nye måter, sitter samtalen fast i spørsmål om forbud og plagiatkontroll. Vi må heller hjelpe studentene til å bruke verktøyene på en konstruktiv måte.

Studentene anvender generativ KI i sitt studiearbeid. Istedenfor å forholde oss til at studentene nå lærer på nye måter, sitter samtalen fast i spørsmål om forbud og plagiatkontroll. Samtidig eksisterer det full forvirring rundt når det er greit å anvende ChatGPT eller andre KI-drevne verktøy og når det anses som juks.

Mange studenter anvender chatboter som ChatGPT og Bard i sitt studiearbeid. Nytt av tiden er at flere av verktøyene vi vet studenter bruker i sin læring nå også tilbyr integrerte KI-drevne chatboter. Som eksempelvis EnkelEksamen, som spesialiserer seg på å lage nettbaserte versjoner av store kurs på alle de store universitetene og høyskolene i Norge.

Det har betydning for hvordan studenter oppsøker og sammenstiller informasjon, og dermed for hvordan læring skjer. Istedenfor å snakke om forbud eller plagiat, må vi snakke med studente

Les mer