Fagpressenytt

Helsepolitikere og helseteknologiindustrien argumenterer stadig for at helseteknologi og kunstig intelligens kan effektivisere diagnostisering, behandling og omsorg. Poenget de ønsker fremme er at det å bruke teknologi kan redusere behovet for offentlig helsehjelp. Ved at pasienten tar i bruk ulike teknologier kan trygghet oppstå uten menneskelig interaksjon, sosial kontakt og omsorg. Bruk av apper, videokonsultasjoner, chatbots og registreringer av blodtrykk og søvnmønster er utbredt. Digitaliseringen av livsverdenen har med andre ord kommet langt.

Tilsvarende utvikling skjer også innen alle nivåer av utdanning. Pedagoger og foreldre uttrykker bekymring for studenter og skoleelevers tidsbruk med digitale verktøy og at det å arbeide med sammenhengende lesning og egen kritiske tenkning nedprioriteres når ChatGPT og andre teknologier «gjør jobben» og tenker raskere enn dem.

Hva skjer med menneskets posisjon som skaper og bruker av kunnskap når teknologibruken kolonialiserer stadig nye livsområder? Det er spørsmål den tyske psykiateren og filosofen Thomas Fuchs i en årrekke har arbeidet med. Han stiller blant annet spørsmål ved de grunnleggende filosofiske antagelser om men