Fagpressenytt

Dette til tross for at både norske og internasjonale forskere har pekt på at systematisk observasjon og kartlegging av barns språk er helt nødvendig for å fange opp barn som har behov for intensivert språkstøtte.

Ideologisk forankret

Hvorfor er det da fremdeles så stor motstand mot kartlegging? Slik jeg ser det, synes problematiseringen av språkkartlegging i barnehagen å være ideologisk forankret. Det er en frykt for at barnehagen skal bli skolsk, og at barn allerede i barnehagen skal prestere og produsere. Språk-kartlegging i barnehagen blir et symbol på det som i debatten omtales som fremmed tankegods. Et retorisk grep som benyttes i debatten er å omtale kartleggingsverktøy som tester. Med dette trekkes en direkte parallell til vurderingsformer som brukes i skolen.

Pedagoger har imidlertid alltid benyttet observasjon i sitt arbeid med barn. Dette handler om å innhente informasjon som kan fremme det pedag