Fagpressenytt

Om jeg ser tilbake på min utdanning og ser nærmere på hva som har vært avgjørende pusle-biter for min utvikling som fagperson, vil jeg gå tilbake til min første praksisperiode som fersk førskolelærerstudent. Jeg hadde liten interesse for å lese tung faglitteratur og var mer opptatt av å leke sammen med barna i barnehagen. Min praksislærer oppdaget at jeg hadde manglende teoretisk innsikt og presset meg hver dag til å reflektere over det jeg observerte og knytte dette til litteratur. Det tok meg fem-seks uker før jeg selv innså hvilket teoretisk univers som skjulte seg i litteraturen, og jeg har i etterkant reflektert over at det var denne praksislæreren som gjorde meg bevisst på min egen trang til å utforske pedagogikk, både gjennom praktisering og utforskning i litterat