Utdanning
15.06.2016
Skolen har problem med å forebygge mobbing, og har samtidig et problem med å være en inkluderende skole. Er dette to sider av samme sak? Mobbing er stadig på dagsorden som en av de største utfordringene i norsk skole.
Resultater i skolen har et enormt fokus, blant annet med utgangspunkt i PISA-undersøkelsene.
Les merKompetanse blant pedagogene, og status i læreryrket er på den politiske dagsorden, blant annet med henvisning til finsk skole. Noe som ikke er på den skolepolitiske dagsorden, er etiske og ideologiske problemstillinger knyttet opp mot ekskludering og utestengning fra fellesskapet, gjennom oppretting av spes.ped.-grupper eller spesialklasser, der elever får all undervisning utenfor klassefellesskapet.
Det som er urovekkende ved ekskluderingen vi opplever i skolen, er at den er styrt ovenfra. Det ser ut som om skolemyndigheter, skoleeiere og skoleledere har parkert visjonen om en inkluderende skole, og gjennom dette gjør seg skyldig i brudd på op
