Av: Silje Wiken Sandgrind 27.10.2017
Førstkommende mandag deltar han når Kronargument inviterer til debatt om overgangen fra barnehage til skole og SFO.
Sondre Bjaberg er fagleder i Nordpolen FUS barnehage. Han mener en av utfordringene i arbeidet med å få til en god overgang fra barnehage til skole, er at barnehagelærere ofte kan ha en tendens til å glemme styrkene ved sin egen kompetanse og utdanning.
- Vi må tørre å se på oss selv som en ressurs som kan gi barn en god start på det som kommer. I barnehagen er vi veldig gode på å gi barn sosial kompetanse og selvtillit, og vi er fantastiske på å se hele barnet. Jeg snakker om det å kunne gi barnet den styrken til å tørre å si «her er jeg!» For meg er det veldig viktig at barn tør å si dette, for skolen den er stor. Hvis vi ikke klarer å få barn til å si «hei, her er jeg!» har vi gjort noe galt, sier Bjaberg.
Gode opplever i en gruppe
Han mener noe av det aller viktigste barnehagen kan bidra med for å gjøre barn rustet for skolestart, er å gi dem gode opplevelser med tilhørighet i en gruppe.
- Felles opplevelser, nye grupperinger og nye måter å samarbeide på er en viktig del av barnehagelivet og det er en enormt viktig del av skolelivet. Hvis vi allerede i barnehagen klarer å skape gode opplevelser med det å være i en gruppe, tilhørighet i en gruppe og at man med sine styrker og svakheter er med på å styrke gruppa som helhet, vil det gagne skolemiljøet veldig. Det er ofte dette skolen sliter med i starten. Istedenfor å sette seg ned og finne ut hva skolen er, bruker elevene krefter for å finne sin plass i gruppa, sier Bjaberg.
Inviterer til d
