Fagpressenytt

Om lærerrollen er en del av et tidsskifte i debatten knyttet til styring og ledelse av skolen. Det oppstod en slags offentlig enighet om at skolen hadde behov for mer tillit etter den opprivende konflikten i 2014, da lærerne gikk til en langvarig streik på grunn av arbeidsgiversidens krav til ny arbeidstidsavtale og mer styring av lærernes arbeidstid. Krav nummer 2 fra Kommunenes Interesseorganisasjon (KS) i arbeidstidsforhandlingene innebar at rektor skulle ha full styringsrett med lærernes arbeidstid i inntil 45 uker i året. I tillegg krevde KS å fjerne alle sentrale bestemmelser om undervisningsmengde med en setning om at lærerne skulle ha tilstrekkelig tid til for- og etterarbeid. Budskapet ble i sin helhet støttet av Skolelederforbundet.

Fylkesleder Ellen S. Tinnan i Skolelederforbundet Nordland hevdet vinteren 2014 at noe annet enn full styringsrett til rektor kan oppfattes som en mistillit til rektors evne til å gjøre kloke valg på vegne av skolen. I en resolusjon vedtok det samme Skolelederforbundet at de ønsker en arbeidstidsavtale som må innebære mer tid til kompetanseutvikling og samarbeid om elevenes læringsutbytte. De fortsatte med: Skolelederforbundet mener undervisningspersonalets arbeidsår er for komprimert. Årsverket må orga