Dette kritiske behove t er dokumentert gjennom utallige utredninger og rapporter de senere år fra Kompetansebehovsutvalget så vel som organisasjonene i arbeidslivet. Det er bred politisk enighet om at vi må styrke høyere yrkesfaglig utdanning (HYU) i Norge for å sikre en arbeidsstyrke som har høy og relevant kompetanse og god omstillingsevne. Men skal vi få til dette må vi se utdanningssystemet i sin helhet og sørge for at de ulike sektorene komplementerer hverandre. Mens universitetene skal tilby utdanning som ikke er definert av arbeidslivets skiftende behov, skal fagskolene nettopp tilby utdanning som er erfaringsbasert og svarer på arbeidslivets behov.
Ny forskning somdokumenterer den praksisnære og erfaringsbaserte kompetanses betydning for nødvendig innovasjon, tillegges sjelden vekt når dimensjonering i høyere utdanning diskuteres. Høyere yrkesfaglig utdanning (H
