Studiebarometeret er et viktig verktøy når studenter og institusjon diskuterer studiekvalitet. Men selv et godt verktøy krever at brukerne vet hvordan det skal brukes. Studiekvalitet er noe som utvikles i dialog mellom studenter og institusjon.
I denne dialogen må institusjonen ha respekt for og prøve å forstå tilbakemeldingene studentene kommer med. På samme vis vil studentene være bedre samarbeidspartnere i kvalitetsarbeidet om de kjenner til hvilke premisser institusjonene jobber under.
For eksempel, hvor mye penger kan brukes på ulike tiltak? Hvorfor er gjennomstrømning av studenter viktig for institusjonen? Hvilke lover og regler er det som styrer hva institusjonen kan og ikke kan gjøre?
Kunnskapen om slike spørsmål blant studenter er i dag svært lav. Man kan lett argumentere
