Utdanning
28.04.2017
«Det aller viktigste motiv for å arbeide, både i skolen og i livet, er gleden ved arbeidet, gleden ved resultatene og kjennskapen til den verdi disse resultatene har for fellesskapet. »
Dette skrev Albert Einstein (1879-1955), kanskje vår største forsker og vitenskapsmann gjennom tidene. Han hadde en kreativ og undrende personlighet og hadde problemer med å finne seg til rette og trives i skolen. Det eneste faget han likte og gjorde stor framgang i var matematikk, senere også fysikk. Etter hvert fant han ut at han ville arbeide med de andre fagene også. Han streifet rundt i naturen og observerte og opplevde fantastiske ting. Forsøk og eksperimenter ble gjort, og han tilegnet seg nye kunnskaper og ferdigheter. Han hadde et følsomt sinn og viste stor omsorg for mennesker og dyr. Krig og konflikt hatet han og lanserte tanker om en verdensregjering for fred.
I 1950 ble boka «Tanker og meninger fra mine senere år» gitt ut (Johan Grundt, Tanum forlag). I kapittelet «Om undervisning» fra 1936 formulerer Einstein tanker som går rett inn i dagens debatt om fag, innhold og metoder, læringssyn, menneskesyn og barnets beste, lærerens og læreryrkets selvforståelse og egenart, og samfunnsoppdraget. Jeg siterer fra kapittelet:
«Skolen har alltid vært det vik
Gå til medietI 1950 ble boka «Tanker og meninger fra mine senere år» gitt ut (Johan Grundt, Tanum forlag). I kapittelet «Om undervisning» fra 1936 formulerer Einstein tanker som går rett inn i dagens debatt om fag, innhold og metoder, læringssyn, menneskesyn og barnets beste, lærerens og læreryrkets selvforståelse og egenart, og samfunnsoppdraget. Jeg siterer fra kapittelet:
«Skolen har alltid vært det vik
