Etter ti års skolegang fortjener alle barn å ha de ferdighetene de trenger for å lykkes i sitt i videre studie- og arbeidsliv. Sånn er det ikke i dag. Tvert imot, går altfor mange norske barn ut av grunnskolen uten å kunne lese, skrive og regne godt nok. Det kan vi ikke akseptere, og regjeringen mener at faglig dyktige og trygge lærere er nøkkelen til en skole hvor elevene lærermer.
Derforhar vi, regjeringen, forbedret lærerutdanningen denne høsten. Fremtidige lærere vil få mer praksis enn tidligere, og utdanningen løftes til masternivå. Dette gir større faglig fordypning og bedre forberedelse til alle oppgavene læreren må håndtere i skolen. Masteroppgaven skal være nært knyttet til praksis, og kan skrives i samarbeid med skolen. På den måten får studenten bedre mulighet til å prøve ut og reflektere over det å værelærer.
Vi har også innført krav om at alle som vil bli lærere, må ha minimum fire i den enkleste matematikken på videregående skole. Det handler om at søkerne skal være best mulig forberedt på utfordringene som møt
