Første steg
31.05.2017
en ene er blind, den andre er hørselshemmet, den tredje har ADHD og den fjerde dysleksi.
De har samme ønske for barn som trenger ekstra hjelp i barnehagen eller på skolen: De vil være inkludert med andre barn, ha mindre grupper, god og trygg relasjon til ansatte over tid og mer kunnskap hos lærere om diagnosen og tilretteleggingen de trenger. De fire ungdommene, mellom 15 og 22 år, delte sine erfaringer på en konferanse om inkludering og spesialpedagogikk. Barn med spesielle behov får ikke hjelpen de trenger tidlig nok, mener kunnskapsministeren. For å styrke arbeidet med tidlig innsats har regjeringen forslått å bruke 400
Gå til mediet
