Googler du ordene «overgang barnehage», handler så godt som alle resultatene om overgangen mellom barnehage og skole. Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver (2017, s. 33-34) bekrefter på en måte også dette ved å vie overganger innad i barnehagen 2,5 linjer, sammenlignet med 6 linjer til barnehageoppstart og 13,5 linjer til overgangen mellom barnehage og skole.
Jeg sier ikke at de to sistnevnte ikke er viktige og fortjener sin plass, langt derifra; jeg mener bare at overgangene innad i barnehagen er en smule underkommunisert, og tenker derfor å si noen ord om nettopp dette temaet.
Fra liten til stor
Avhengig av arbeidsmåter og struktur, vil det selvsagt finnes ulike typer overganger innad i de forskjellige barnehagene. Felles for mange er at det går et ganske markant skille mellom småbarnsavdeling og storbarnsavdeling. Jeg velger derfor i denne omgang å fokusere på 3 - åringene, som på papiret går fra å være små til å bli store; en overgang som innebærer store forandringer for små mennesker.
Etter over 10 år i barnehage har jeg sett og erfart mange overganger, og min opplevelse er at alle disse er preget av store følelser: Spenning, nervøsitet, redsel, glede, tristhet, stolthet, skuffelse, nysgjerrighet
Spekteret er stort, og hva slags føl
