Utdanning
10.03.2017
- Skal en lykkes med inkludering i skolen og integrering i samfunnet, må flere få kunnskap om hvordan unge flyktninger har det og hvilke utfordringer de møter, sier forsker Lutine de Wal Pastoor.
I flere år har Lutine de Wal Pastoor ved Nasjonalt kunnskapssenter om vold og traumatisk stress forsket på enslige unge flyktninger og deres møte med norsk skole.
- Unge flyktninger er mer sårbare for frafall fra videregående opplæring. Jo eldre de er når de kommer, desto mer kunnskap forventes det at de skal tilegne seg på kort tid. Mange har minimal eller avbrutt skolegang. Så forventes det at de skal gjennomføre hele grunnskolen så hurtig som mulig, lære seg språket og fagene, samt bli kjent med et nytt samfunn og en ny kultur. I tillegg kan de ha mange vonde og traumatiske opplevelser de trenger å
Gå til mediet- Unge flyktninger er mer sårbare for frafall fra videregående opplæring. Jo eldre de er når de kommer, desto mer kunnskap forventes det at de skal tilegne seg på kort tid. Mange har minimal eller avbrutt skolegang. Så forventes det at de skal gjennomføre hele grunnskolen så hurtig som mulig, lære seg språket og fagene, samt bli kjent med et nytt samfunn og en ny kultur. I tillegg kan de ha mange vonde og traumatiske opplevelser de trenger å
