Khrono
10.01.2017
Barnevern. En styrking av utdanningen for barnevernspedagoger er ikke nødvendigvis det samme som å gjøre den femårig, sier professor Lars Inge Terum. Det er liten tvil om at kompetanseutfordringene i barnevernet er betydelige.
Det er også liten tvil om at barnevernspedagogutdanningen bør styrkes. Er dette nødvendigvis argumenter for at utdanningen bør blifemårig?
Les merMitt utgangspunkt er at dette er å starte fra feil ende. I første omgang bør målet være å heve kompetansen til de som alt jobber i barnevernet og å kritisk analysere den treårige barnevernspedagogutdanningen. Når det argumenteres for at den treårige utdanningen ikke gir tilstrekkelig kompetanse kommer ikke det nødvendigvis av at den er treårig - det kan også ha sammenheng med innholdet i den nåværendeutdanningen.
Utfordringene i barnevernet er komplekse og
