Bedre Skole
25.11.2016
Elever med særlige behov lærer av entreprenørskapsopplæring, men de opplever ikke opplæringen som skole.
Stipendiat Hege Merete Somby ved Høgskolen i Lillehammer (HiL) har undersøkt hvordan såkalt entreprenørskapsopplæring, eller arbeid i elevbedrift, påvirker elever med særlige behov, som dysleksi, ADHD, konsentrasjonsvansk
Gå til mediet


































































































