Fagpressenytt

- Når elever og studenter jobber på digitale enheter, legger de igjen masse dataspor som forteller om læringsprosessen deres. Det vi har gjort, er å forsøke å gi svar på hvordan data om elever og studenter kan utnyttes på en trygg, etisk og pedagogisk forsvarlig måte for å forbedre læringen, sier professor Marte Blikstad-Balas i en pressemelding.

Hun har ledet ekspertgruppen for digital læringsanalyse, som tirsdag la fram en NOU (Norsk offentlig utredning). Til daglig er hun professor ved Institutt for lærerutdanning og skoleforskning ved Universitetet i Oslo.

Utvalgsleder Blikstad-Balas forteller at det samles inn utrolig mengder data ved norske universiteter og høgskoler som ofte ikke blir brukt til noe.

- Ved høyere utdanningsinstitusjoner har det vært uklart om det er lov å bruke studentenes personlige informasjon til å utbedre læringsanalysen. Derfor har det blitt gjort lite av det sammenlignet med grunnopplæringen, sier Blikstad-Balas.

Fire anbefalinger