Av: Trine Jonassen 10.10.2017
Førstelektor Brit Eide og førsteamanuensis Nina Winger ved Høgskolen i Oslo og Akershus er forskere i det femårige forskningsprosjektet Blikk for barn, som nylig er avsluttet. Resultater fra prosjektet ble denne uka presentert på en konferanse i Oslo.
De to forskerne dro ut i seks kommunale og private barnehager for å finne ut hvordan det sto til med barns medvirkning og tilhørighet.
Det som slo dem da de satte i gang, var hvor mye organisering og logistikk som skal til for å hverdagen i barnehagen til å gli noen lunde smertefritt. Hvor ble det av små barns deltagelse, tilhørighet og verdighet i det logistiske puslespillet?
Store forskjeller
Blir det plass til livskvalitet i en utfordrende barnehagehverdag? Får barna handlingsrom?
- Måten barnehagen var organisert på fikk så stor betydning for hverdagen til barna, at det var slående, sier Brit Eide.
Og det var store forskjeller mellom base- og avdelingsbarnehager.
- I store, åpne barnehager med spesialrom må de ansatte tenke helhet og effektivitet. Det krever at alle er på rett sted til rett tid. Og det krever god koordinering. Det var klare regler på hvem som går ut først eller hvem som skal bruke spesialrommene, sier Eide.
Små avvik fikk store konsekvenser
Selv et avvik på ett kvarter, fikk store konsek
