Utdanning
10.03.2017
- Det er ikke alltid kjemien stemmer, og noen elever kan det være vanskelig å like. Det er derfor viktig med kvalifiserte og profesjonelle lærere i barnehage og skole som vet hvordan de skal takle slike følelser, sier forsker Terje Ogden.
Opinion har gjennomført en undersøkelse blant lærere og barnehagelærere på oppdrag fra bladene Utdanning, Yrke og Første steg. I undersøkelsen oppgir annenhver lærer at de har opplevd å mislike en elev. Forsker og forskningsdirektør ved Atferdssenteret, Terje Ogden, har fått seg forelagt funnene.
- Det er høyst menneskelig å mislike noen, og det er flott at lærere er åpne om at de gjør det. Det eneste som er bemerkelsesverdig, er at det ikke er flere. Det er ikke alltid at kjemien stemmer, og noen elever kan det være vanskelig å like.
Lærernes yndlinger
Fire av ti lærere oppgir at de har hatt en yndlingselev.
- Hvis det å ha yndlingselev betyr at noen får positiv forskjellsbehandling, er det uheldig. Å være yndlingselev kan føre til at man blir utstøtt og marginalisert
Gå til mediet- Det er høyst menneskelig å mislike noen, og det er flott at lærere er åpne om at de gjør det. Det eneste som er bemerkelsesverdig, er at det ikke er flere. Det er ikke alltid at kjemien stemmer, og noen elever kan det være vanskelig å like.
Lærernes yndlinger
Fire av ti lærere oppgir at de har hatt en yndlingselev.
- Hvis det å ha yndlingselev betyr at noen får positiv forskjellsbehandling, er det uheldig. Å være yndlingselev kan føre til at man blir utstøtt og marginalisert
