I skolen
16.03.2019
Rapporten fra Stoltenbergutvalget dokumenterer at gutter systematisk presterer dårligere i skolen enn jenter - noe som kan føre til økt utenforskap i et arbeidsliv som stadig krever mer kompetanse.
Kunnskaps- og integreringsminister Jan Tore Sanner fikk 4. februar overrakt rapporten NOU 2019:3 Nye sjanser - bedre læring. Kjønnsforskjeller i skoleprestasjoner og utdanningsløp av lederen i Folkehelseinstituttet, Camilla Stoltenberg, som har ledet utvalget.
Guttene sliter mest
Rapporten dokumenterer at det er tydelige forskjeller mellom hvordan jenter og gutter presterer på alle nivåer i utdanningssystemet. At guttene sliter mer enn jenter i dagens skole illustreres også av at gutter utgjør 70 prosent av dem som får spesialundervisning. Ti prosent av alle gutter i grunnskolen får spesialundervisning, mot fem prosent av jentene.
- Grunnskolepoeng er veldig viktig i vår utredning fordi det er et av de få klare målene vi har for skoleprestasjoner i utdanning. Vi er bedt om å se på skoleprestasjoner, ikke alt ved skolen, sa utvalgsleder Camilla Stoltenberg, da hun la fram rapporten på Eiksmarka skole i Bærum.
Skoleprestasjoner målt i grunnskolepoeng (definert som gjennomsnittet for undervisningsfag med standpunkt- og eksamensfag multiplisert med ti - der ti er lavest og 60 høyest) viser at jenter systematisk presterer bedre enn gutter.
Nesten to og en halv ganger så mange jenter som gutter har femti grunnskolepoeng ell
Les opprinnelig artikkelGuttene sliter mest
Rapporten dokumenterer at det er tydelige forskjeller mellom hvordan jenter og gutter presterer på alle nivåer i utdanningssystemet. At guttene sliter mer enn jenter i dagens skole illustreres også av at gutter utgjør 70 prosent av dem som får spesialundervisning. Ti prosent av alle gutter i grunnskolen får spesialundervisning, mot fem prosent av jentene.
- Grunnskolepoeng er veldig viktig i vår utredning fordi det er et av de få klare målene vi har for skoleprestasjoner i utdanning. Vi er bedt om å se på skoleprestasjoner, ikke alt ved skolen, sa utvalgsleder Camilla Stoltenberg, da hun la fram rapporten på Eiksmarka skole i Bærum.
Skoleprestasjoner målt i grunnskolepoeng (definert som gjennomsnittet for undervisningsfag med standpunkt- og eksamensfag multiplisert med ti - der ti er lavest og 60 høyest) viser at jenter systematisk presterer bedre enn gutter.
Nesten to og en halv ganger så mange jenter som gutter har femti grunnskolepoeng ell
