Den universelle menneskerettighetserklæringen fra 1948 ble formulert i respons på lidelser og folkemord under 2. verdenskrig, som kan ses som en konsekvens av et politisk tyranni. Mange var dypt berørt av redslene mennesker hadde vært i stand til å påføre medmennesker.
Den internasjonale rettspraksisen som har utviklet seg i kjølvannet av dette kommer til utrykk for eksempel i Den Europeiske menneskerettighetserklæringen, FN konvensjonen om barns rettigheter samt i nasjonal lovgivning. Dette har avverget menneskelig lidelse og fremmet strategier for å leve fredfullt sammen til tross for dype forskjeller når det gjelder religiøs eller ikke-religiøs overbevisning, så vel som kulturell kontekst.
I dag er imidlertid menneskerettighetenes status at de er utfordret. Blant annet har Theresa May i April 2016 i forkant av folkeavstemningen om Brexit uttalt at Hvis vi vil reformere menneskerettighets-lovgivning i dette landet, er det ikke EU vi bør forlate, men ECHR (den Europeiske menneskerettighetskonvensjonen Kilden er professor Robert Jacksons forelesning The council of Europe and the Human Rights rationale for 'Education about Religions and Beliefs, den 13. i rekken av årlige forelesninger ved Södertörn Høgskole i Sverige, holdt 29.11.2016. Jackson er opptatt av at utdanning som fremmer forståelse av menneskerettigheter er viktigere enn noen gang.
Det nye Institutt for lærerutdanning (ILU) ved NTNU har fått sin første æresdoktor, professor Robert Jackson, BA MA PhD DLitt PGCE FAcSS, fra Universitetet i Warwick. Han er opptatt av menneskerettigheter, og anser kunnskap om religionsfrihet og foreldres rett til å oppdra barn i henhold til egen overbevisning, som viktig i argumentasjonen for at undervisning om religion og livssyn bør inngå i den undervisningen demokratiske stater gir sine borgere.
Slik undervisning finner vi i Norge, England, Sverige og andre land i dag. Det har stor verdi at kunnskaper om religion inngår i en åpen og liberal utdanning. Inkluderende religionsundervisning er viktig for elevers personlige danning og sosiale utvikling i samfunn der mennesker skal leve sammen i religiøst og livssynsmessig mangfoldige samfunn.
J
