Utdanning
04.09.2026
Altfor mange nyutdannede barnehagelærere forlater yrket tidlig. Skal vi beholde dem, må de få god og systematisk veiledning de første årene.
Profesjonsfaglig veiledning for nyutdannede barnehagelærere er en sentral del av det nye nasjonale systemet for kompetanse- og karriereutvikling. Uten slik veiledning mister vi altfor mange nyutdannede i de første, kritiske årene.
En ny rapport fra Universitetet i Stavanger og Oslo Met slår alarm. Forskerne peker på flere utfordringer med kompetanseflukt hvor unge og utdannede barnehagelærere forlater yrket. Rapporten peker også på at den lave rekruteringen til utdanningen ikke erstater dem som sluter, i tillegg til lav fullføringsgrad på barnehagelærerutdanningen (Gulbrandsen et al., 2026). Dete viser hvor avgjørende de første årene i jobb er, ikke bare for de nyutdannede, men for hele sektoren. Skal vi møte utfordringene som løftes frem i rapporten, må barnehagesektoren ta dete på alvor.
For i større grad å rekrutere og beholde barnehagelærere i barnehagen har Kunnskapsdepartementet utgit en veileder med prinsipper for profesjonsfaglig veiledning for nyutdannede barnehagelærere (Kunnskapsdepartementet, 2025). Med veilederen styrkes barnehageeieres ansvar: Veiledningen skal være systematisk, planlagt og av god kvalitet. Målet er å treffe behovene til nyutdannede barnehagelærere i møte med en kompleks og krevende praksis som nyutdannede ikke kan håndtere alene.
Et nyt blikk på veiledningsordningene
Med dete som bakteppe har Espira set behovet for å se på nyt på veiledningsordningene våre. Hø
Gå til medietEn ny rapport fra Universitetet i Stavanger og Oslo Met slår alarm. Forskerne peker på flere utfordringer med kompetanseflukt hvor unge og utdannede barnehagelærere forlater yrket. Rapporten peker også på at den lave rekruteringen til utdanningen ikke erstater dem som sluter, i tillegg til lav fullføringsgrad på barnehagelærerutdanningen (Gulbrandsen et al., 2026). Dete viser hvor avgjørende de første årene i jobb er, ikke bare for de nyutdannede, men for hele sektoren. Skal vi møte utfordringene som løftes frem i rapporten, må barnehagesektoren ta dete på alvor.
For i større grad å rekrutere og beholde barnehagelærere i barnehagen har Kunnskapsdepartementet utgit en veileder med prinsipper for profesjonsfaglig veiledning for nyutdannede barnehagelærere (Kunnskapsdepartementet, 2025). Med veilederen styrkes barnehageeieres ansvar: Veiledningen skal være systematisk, planlagt og av god kvalitet. Målet er å treffe behovene til nyutdannede barnehagelærere i møte med en kompleks og krevende praksis som nyutdannede ikke kan håndtere alene.
Et nyt blikk på veiledningsordningene
Med dete som bakteppe har Espira set behovet for å se på nyt på veiledningsordningene våre. Hø
