Utdanning
29.05.2026
Lesing for dei yngste handlar ikkje berre om språk. Når små barn les, bruker dei heile kroppen. Det bør få konsekvensar for korleis vi les i barnehagen.
Når vi snakkar om lesing i barnehagen, tenker mange på språk, ordforråd og forståing. Men for dei yngste barna er lesing noko meir og noko anna. Dei les ikkje berre med auge og øyre, men med heile kroppen.
I møte med interaktive bøker blir lesing ei fysisk erfaring. Barn tek på boka, dreg i element, peikar, ler og prøver seg fram. Lesinga skjer ikkje berre i hovudet, men i kroppen.
Dette utfordrar ei utbreidd forståing av kva lesing er. For barn mellom eitt og tre år er ikkje lesing først og fremst ein stille, konsentrert aktivitet. Det er ein utforskande
Gå til medietI møte med interaktive bøker blir lesing ei fysisk erfaring. Barn tek på boka, dreg i element, peikar, ler og prøver seg fram. Lesinga skjer ikkje berre i hovudet, men i kroppen.
Dette utfordrar ei utbreidd forståing av kva lesing er. For barn mellom eitt og tre år er ikkje lesing først og fremst ein stille, konsentrert aktivitet. Det er ein utforskande
