Utdanning
29.05.2026
Utenfor barnehagen Hannes lekestue på Tjensvoll i Stavanger ligger de minste og sover i vognene sine, på rekke og rad. Inne er det et helt annet tempo.
De største barna er akkurat ferdige med å spise. Joggesko dras på, og borrelåser festes.
Men ikke alle skal ut med en gang, for en gjeng skal først samles.
Samlingsstund er viktig for å gi barna en følelse av fellesskap, og så er det veldig mye læring i det, sier barnehagelæreren Erik Askeland.
Fellesskap og læring
Hver morgen har de to storebarnsavdelingene en felles samlingsstund, med opp til 43 barn og sju voksne. Da sitter de sammen og snakker og synger i cirka 40 minutter.
Valget om å ha relativt lange samlingsstunder bygger på fle e hensyn, blant annet organisering, fellesskap og barnas medvirkning, sier Askeland.
Samlingsstunden starter ofte med samtaler om noe barna er opptatt av. Så synger de, gjerne fem-seks sanger. Da får to og to barn stå på bordet og synge i mikrofon. Etter sangene har ofte fle e av dem mer å fortelle.
Samlingen utvikler seg dynamisk, og tiden går ofte fort. Varigheten på rundt 40 minutter er derfor ikke et mål i seg selv, men et resultat av barnas engasjement og deltakelse, sier Askeland.
I tillegg holder han daglig en egen samling i «Skolestuen», hvor han kan ha 2030 barn. Her velger barna selv om de vil delta, og opplegget varer mellom en og to timer.
Barna konsentrerer seg godt. Jeg sørger for avbrekk, slik at de får strukket litt på seg. Da klarer de å sitte stille enda lenger.
Askeland ser på det som en styrke å samle mange barn på en gang.
Man lærer gjennom møte med kultur, språk og andre menneskers tanker og ideer. Derfor er det mye læring i samlingsstund, og ved å samle fle e får man fle e læremestere. Samling er også viktig for å bygge fellesskap.
Krevende med høytlesing
I fjor
Gå til medietMen ikke alle skal ut med en gang, for en gjeng skal først samles.
Samlingsstund er viktig for å gi barna en følelse av fellesskap, og så er det veldig mye læring i det, sier barnehagelæreren Erik Askeland.
Fellesskap og læring
Hver morgen har de to storebarnsavdelingene en felles samlingsstund, med opp til 43 barn og sju voksne. Da sitter de sammen og snakker og synger i cirka 40 minutter.
Valget om å ha relativt lange samlingsstunder bygger på fle e hensyn, blant annet organisering, fellesskap og barnas medvirkning, sier Askeland.
Samlingsstunden starter ofte med samtaler om noe barna er opptatt av. Så synger de, gjerne fem-seks sanger. Da får to og to barn stå på bordet og synge i mikrofon. Etter sangene har ofte fle e av dem mer å fortelle.
Samlingen utvikler seg dynamisk, og tiden går ofte fort. Varigheten på rundt 40 minutter er derfor ikke et mål i seg selv, men et resultat av barnas engasjement og deltakelse, sier Askeland.
I tillegg holder han daglig en egen samling i «Skolestuen», hvor han kan ha 2030 barn. Her velger barna selv om de vil delta, og opplegget varer mellom en og to timer.
Barna konsentrerer seg godt. Jeg sørger for avbrekk, slik at de får strukket litt på seg. Da klarer de å sitte stille enda lenger.
Askeland ser på det som en styrke å samle mange barn på en gang.
Man lærer gjennom møte med kultur, språk og andre menneskers tanker og ideer. Derfor er det mye læring i samlingsstund, og ved å samle fle e får man fle e læremestere. Samling er også viktig for å bygge fellesskap.
Krevende med høytlesing
I fjor
