Fagpressenytt

Jeg deler nemlig hennes synspunkter om en skole og en skolefritidsordning som skal ivareta hele mennesket og sikrer barnets rett til lek og fritid. I likhet med mange elever, foreldre og lærere er jeg urolig for at barn og unge i dag sitter for mye i ro, og at undervisningen er blitt for teoretisert og ensrettet. Diskusjonen om skoledagens innhold og lengde handler derfor om to ting: Hvordan bruker vi tiden elevene likevel er på skolen, på SFO eller gjør lekser hjemme på en best mulig måte? Og hvis vi skal ha flere timer inn på timeplanen, hva skal disse i tilfelle fylles med? Jeg tror nemlig at det etter hvert ikke blir et spørsmål om skoledagen skal utvides, men om hva tiden skal brukes til.

Vi har mye å takke lærerne for, som til tross for mange og motstridende krav fra skolemyndigheter og samfunnet rundt, hver dag ut