forskning.no
10.05.2016
Kronikk: For at elever skal bli bedre i realfag, må vi endre måten undervisningen skjer på. Her kan forskere bidra, skriver Siv Grethe Aarnes i denne kronikken.
Siv Grethe Aarnes
Les merlaboratorieleder, NIBIO Svanhovd
Dere skal finne ut hvem som har bæsjet.
Jeg har fanget ungdommene i 10.klasse sin oppmerksomhet. De kikker rart på meg, fniser litt for så å se undrende på læreren sin; er det lov å si bæsj i timen? Bæsj, liksom. Jeg ser de våkner opp, de undrer seg, blir forventningsfulle, også litt usikre, er det mulig?
Ja, sier jeg. Dere skal dra DNA ut av cellene som ligger i bæsjen, slik at vi kan forske på bjørnens genetiske fingeravtrykk.
Et laboratorium for elever og lærere
Det er dette som møter meg når jeg får skoleklasser inn til Forskerlaben på NIBIO Svanhovd, et laboratorium utviklet spesielt for elever og lærere.
Her får de praksis i anvendt
