Fagpressenytt

Professoren som jobber ved Institutt for lærerutdanning og skoleforskning ved Universitetet i Oslo, har sammen med andre utdanningsforsker sett nærmere på hvordan digitale verktøy går utover norske elevers konsentrasjon.

Elevene internett som et verktøy for å jobbe med skolearbeid. På skjermene dukker likevel de sosiale mediene stadig opp - " til tross for lærerens forsøk på å få elevene til å rette oppmerksomheten mot oppgavene.

Resultatet er stress og forstyrrelser i klasserommet for både elev og lærer. Det elevene opplever her, kaller forskerne en motivasjonell konflikt.

Internett stjeler oppmerksomhet

Ifølge funn som er gjort gjennom prosjektet Learning in the 21st century: Capitalizing on students- di