Skjermforbud og faglig frihet

Forskerforum
02.09.2026

Steinar A. Sæther Hilde Gunn Slottemo

Debatten om skjermbruk i høyere utdanning har rast gjennom sommeren. Noen vil forby skjermer i undervisninga. Andre mener et slikt forbud er både gammeldags og ekskluderende.

Bak diskusjonen om PC-er og mobiltelefoner skjuler det seg et mer grunnleggende spørsmål: Hvor går grensene for akademisk frihet i undervisningssammenheng? Spørsmålet er ikke først og fremst om studenter skal bruke skjerm eller ikke, men om pedagogiske valg skal bygge på faglig skjønn eller styres av sentrale forbud og påbud. Hvem skal avgjøre hvilke pedagogiske virkemidler som gir best læring politikere, studentene, institusjonsledelsen eller den enkelte underviseren?
Kan ikke standardiseres At dette spørsmålet skaper mye engasjement, er forståelig. De fleste som underviser i dag, kjenner frustrasjonen når blikket til studentene er rettet mot en

Gå til mediet